Foto: Mineduc.
La Cámara de Diputadas y Diputados aprobó este miércoles el proyecto que reforma el Sistema de Admisión Escolar (SAE), iniciativa impulsada por el Gobierno que busca reconocer en mayor medida el mérito y reducir el peso del azar en la asignación de vacantes.
La propuesta recibió 111 votos a favor, 28 en contra y una abstención, por lo que fue despachada al Senado para continuar su segundo trámite constitucional, según informó el Ministerio de Educación.
La iniciativa, correspondiente al boletín 18.389-04, fue ingresada el 23 de junio y faculta a los establecimientos educacionales a implementar un denominado Mecanismo de Elección Mutua dentro del proceso de admisión. El proyecto fue presentado mediante un mensaje del Ejecutivo y tiene como autores a los ministerios de Educación y Hacienda.
Tras la votación, la ministra de Educación, María Paz Arzola, destacó el respaldo obtenido y sostuvo que la reforma busca reconocer el esfuerzo de los postulantes, fortalecer los proyectos educativos y disminuir la incidencia del azar en la distribución de los cupos.
La secretaria de Estado afirmó que el Gobierno pretende devolver un mayor margen de decisión a las comunidades educativas, aunque el proyecto no elimina el Sistema de Admisión Escolar ni crea una vía de postulación paralela.
Qué cambios introduce la reforma
De acuerdo con el Ministerio de Educación, las familias continuarían postulando mediante un registro único administrado por el organismo y las vacantes seguirían asignándose de manera centralizada.
El principal cambio es la incorporación del Mecanismo de Elección Mutua como una etapa previa para verificar criterios de prioridad definidos por establecimientos que tengan más postulantes que cupos disponibles. Según el Ejecutivo, este procedimiento no constituiría un sistema separado del SAE.
Los establecimientos que utilicen este mecanismo deberán reservar, por cada curso, al menos un 20% de sus vacantes para estudiantes prioritarios y un 10% para alumnos con discapacidad o necesidades educativas especiales permanentes. La propuesta también establece resguardos adicionales para las entrevistas informativas que puedan realizar los colegios.
Durante su tramitación, el Gobierno presentó la reforma como una forma de reconocer el mérito académico y la diversidad de los proyectos educativos. La ministra Arzola sostuvo que el actual modelo ha sido excesivamente rígido, mientras el subsecretario de Educación, Daniel Rodríguez, afirmó que el proyecto busca entregar mayor autonomía a los establecimientos. Estas apreciaciones corresponden a la posición del Ejecutivo sobre la iniciativa.
La aprobación en la Cámara no modifica todavía el sistema vigente. El proyecto deberá ser analizado por el Senado, que podrá aprobarlo, rechazarlo o introducir cambios a su contenido. Si ambas cámaras terminan respaldando textos diferentes, las discrepancias deberán ser resueltas antes de que la iniciativa pueda convertirse en ley.
Por ello, tampoco corresponde afirmar que la denominada “tómbola” terminó. El SAE continúa funcionando y el mecanismo aleatorio seguirá formando parte de la asignación cuando los criterios de prioridad no permitan resolver la distribución de vacantes en establecimientos sobredemandados. La reforma aprobada busca reducir su incidencia, pero no elimina por completo la asignación aleatoria.
