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El Gobierno prepara una reforma al Sistema de Admisión Escolar (SAE), mecanismo mediante el cual miles de familias postulan cada año a establecimientos públicos y particulares subvencionados en todo el país.
La iniciativa, impulsada por el Ministerio de Educación, busca modificar uno de los puntos más discutidos del sistema: la asignación centralizada de vacantes. Según informó Emol, la ministra María Paz Arzola alista indicaciones para cambiar el SAE y abrir la puerta a que los colegios puedan tener procesos propios de admisión, considerando mecanismos como notas, entrevistas o evaluaciones internas.
El tema no es menor para comunas como El Monte, Talagante, Peñaflor, Padre Hurtado e Isla de Maipo, donde muchas familias dependen de la oferta pública y particular subvencionada para elegir el establecimiento de sus hijos. De concretarse la reforma, el proceso de postulación podría cambiar para apoderados que hoy utilizan la plataforma única del SAE.
Actualmente, el Sistema de Admisión Escolar permite postular en línea a colegios municipales, públicos y particulares subvencionados. Según ChileAtiende, el SAE está a cargo del Ministerio de Educación y funciona como un sistema único y centralizado para establecimientos que reciben financiamiento estatal.
Qué cambiaría con la reforma
Hasta ahora, el SAE funciona mediante una plataforma donde los apoderados ordenan sus preferencias de colegios. Cuando un establecimiento tiene más postulantes que vacantes, el sistema asigna los cupos considerando prioridades legales y disponibilidad.
Entre los criterios actuales de prioridad están tener hermanos en el establecimiento, pertenecer al grupo de estudiantes prioritarios, ser hijo de un funcionario del colegio o haber sido exalumno, según la información oficial de Ayuda Mineduc.
La reforma que prepara el Gobierno buscaría flexibilizar este esquema. De acuerdo con Radio Universidad de Chile, la propuesta permitiría que los establecimientos opten entre mantenerse en el sistema único o desarrollar procesos propios de admisión, incorporando criterios como entrevistas, notas o evaluaciones internas.
En términos simples, se trataría de devolver a ciertos colegios mayor capacidad para definir cómo seleccionan a sus estudiantes, algo que ha sido demandado por sectores que critican el actual sistema por limitar la libertad de elección de las familias y la autonomía de los proyectos educativos.
Por qué se habla de “tómbola”
El concepto de “tómbola” se instaló en el debate público para cuestionar el componente aleatorio que operaba cuando había más postulantes que cupos en colegios de alta demanda.
Sin embargo, el sistema ya había tenido cambios. Para el proceso de Admisión Escolar 2026, el Ministerio de Educación informó la implementación de un nuevo algoritmo que reemplazó el mecanismo aleatorio en situaciones de sobredemanda, manteniendo criterios de prioridad como hermanos, estudiantes prioritarios, hijos de funcionarios y exalumnos.
Debate entre libertad e inclusión
La propuesta ya abrió un nuevo choque político. Parlamentarios y sectores favorables al cambio sostienen que el SAE debe corregirse para reconocer el mérito académico, fortalecer la libertad de elección y devolver autonomía a las comunidades educativas.
Desde la oposición y sectores críticos, en cambio, advierten que permitir selección propia en colegios con financiamiento público podría abrir la puerta a retrocesos en inclusión y aumentar la segregación escolar si no existen reglas comunes y fiscalización efectiva. Radio Universidad de Chile recogió este cruce entre quienes hablan de “corregir la tómbola” y quienes dicen no estar disponibles para retroceder en inclusión.
El punto central será cómo equilibrar dos objetivos: que las familias puedan elegir proyectos educativos que consideren adecuados para sus hijos, y que el sistema no permita discriminación o barreras injustas para estudiantes con menos oportunidades.
Impacto para familias de la provincia
Para los apoderados de El Monte y la Provincia de Talagante, el debate debe mirarse con atención. Una reforma al SAE podría cambiar la manera en que se postula a colegios públicos y subvencionados, los criterios que se consideran y el nivel de participación que tendrán los propios establecimientos en la admisión.
Por ahora, el proceso sigue funcionando a través de la plataforma oficial del SAE. Cualquier modificación dependerá del proyecto que ingrese el Gobierno, de las indicaciones que presente el Ministerio de Educación y de la discusión que se dé en el Congreso.
