Un informe del centro de estudios Acción Educar, difundido por Ex-Ante, sostiene que el Plan de Reactivación Educativa impulsado durante el gobierno de Gabriel Boric tuvo un bajo nivel de cumplimiento y que solo un 5,8% de sus metas se concretó. Según esa publicación, el análisis atribuye este resultado a problemas de implementación, cobertura insuficiente y una disminución de recursos en algunas líneas del plan.
El plan fue una de las principales apuestas del Ministerio de Educación para enfrentar los efectos de la pandemia en el sistema escolar. En su informe anual 2025, el propio Mineduc describe esta política como su respuesta central a la crisis educativa postpandemia, estructurada en tres ejes: convivencia y salud mental, fortalecimiento de aprendizajes y asistencia y revinculación. El documento oficial también señala que el plan movilizó más de $64 mil millones en 2025 y proyectó metas de mediano y largo plazo, varias de ellas con horizonte hacia 2026 y 2034.
Según Ex-Ante, el informe de Acción Educar cuestiona especialmente los resultados en convivencia escolar y aprendizaje. Como ejemplo, menciona que las denuncias por convivencia escolar subieron 98,3% desde 2019 y llegaron a 17.067 en 2025, la cifra más alta de la serie de la Superintendencia de Educación. En el área de aprendizajes, apunta a que el Plan Nacional de Tutorías habría alcanzado solo a 10.764 estudiantes en 2024, equivalentes a cerca de 0,3% de la matrícula, pese a que estaba dirigido a una cobertura mucho mayor.
El mismo reporte también cuestiona la Estrategia para la Reactivación de las Matemáticas, señalando que su alcance habría sido acotado en relación con el universo docente.
Sin embargo, el balance oficial del Ministerio muestra una lectura distinta. En marzo de este año, el ministro Nicolás Cataldo destacó que la asistencia escolar pasó de 83,5% en 2022 a 87,4% en 2025, que la tasa de desvinculación escolar llegó a 1,3% en 2024 —la más baja desde que existen registros, según esa versión— y que la revinculación alcanzó a 18.442 estudiantes, equivalente a un 40,8% respecto de 2022. Además, la cartera remarcó mejoras en los resultados del Simce 2024, especialmente en 4° básico.
De hecho, el propio informe anual 2025 del Plan de Reactivación Educativa muestra que algunas metas intermedias sí registraron avances. Por ejemplo, el documento oficial indica que la asistencia promedio escolar subió a 87,5% en 2025, alcanzando la meta anual propuesta, aunque otras variables, como la inasistencia grave y crítica, siguieron por debajo de lo esperado para ese mismo periodo.
Así, más que un cierre definitivo sobre el éxito o fracaso del plan, el debate vuelve a instalar una disputa ya conocida en educación: mientras centros de estudio críticos cuestionan la profundidad y cobertura real de las medidas, el Gobierno subraya avances en indicadores clave y defiende que la reactivación educativa debe seguir más allá del fin de la administración Boric. Esa última idea también aparece en el informe oficial, que plantea metas con proyección al 2034.
